|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
Koło Młodego Psychologa pracuje w dwóch grupach wiekowych:
- szkoła podstawowa pod opieką pani mgr Renaty Czesak
- gimnazjum pod opieką pani mgr Anny Osiki
Spotkania koła odbywają się co dwa tygodnie w roku szkolnym z niewielką weryfikacją w zależności od potrzeb uczniów i szkoły.
„Najbardziej twórczą ze wszystkich prac
jest praca nad sobą,
która pozwala odnajdywać urok młodości”
Jan Paweł II
Środowisko, w którym dorasta młody człowiek jest coraz bardziej zróżnicowane pod względem moralnym, kulturowym i społeczno – ekonomicznym. Niesie to zagrożenia egzystencjonalne młodzieży. Media promują różnorodne, miej lub bardziej odpowiednie wzory zachowania. Sprzyja to uleganiu przez młodzież różnym kulturom, wchodzeniu w subkultury, ujawnianiu zachowań agresywnych, jak i sięganiu po środki uzależniające.
Najważniejszym celem wychowawczym naszej szkoły jest integracja młodzieży z dwóch środowisk – Kobyle i Chronów. Z obserwacji wynika, że istnieją różnice w sferze materialnej, kulturowej i kontaktach koleżeńskich. Związane jest to z poziomem urbanizacji wsi i ukształtowaniem terenu. W celu likwidacji tych różnic i integracji społeczności powołałyśmy do życia Koło Młodego Psychologa. Chciałyśmy, aby nasze działania polepszyły atmosferę w szkole i poprawiły jej jakość pracy.
Pomysł powołania koła spełnia również oczekiwania rodziców, którzy chcą, aby szkoła pomagała im w wychowaniu, rozwijała zainteresowania i organizowała czas wolny dzieciom. Ukończyłyśmy studia podyplomowe pozwalające zająć się problemami profilaktycznymi młodzieży.
W naszej szkole prowadzone są lekcje z przedmiotu „Wychowanie do życia w rodzinie” i realizowany jest Szkolny Program Profilaktyczny. W trakcie zajęć i działań okazało się, że młodzież naszej szkoły jest chętna do pracy na rzecz kolegów i szkoły. Chce prowadzić działania, które pomogą uczniom w rozwiązywaniu ich problemów, polepszą stosunki interpersonalne i wzbogacą ich osobowość.
Program Koła Młodego Psychologa umacnia:
- poczucie własnej wartości,
- umiejętność współpracy w grupie,
skuteczną komunikację,
- umiejętność asertywnego odmawiania,
- radzenia sobie z presją innych,
- panowanie nad swoimi emocjami,
- integruje społeczność szkolną.
Został opracowany zgodnie z podstawą programową opracowaną przez MENiS z 2002 roku, Szkolnym Programem Profilaktycznym, Szkolnym Programem Wychowawczym.
Treści programowe realizowane są oddzielnie w szkole podstawowej i gimnazjum z uwzględnieniem problemów i potrzeb uczniów danej grupy wiekowej.
|
 |
 |
|
|
|
|
|
|
|
Strona Główna Zajęć Pozalekcyjnych